شخصيت فرزندان خود را به خاطر نمره ضعيف تخريب نكنيم

 ‪ دريافت كارنامه تحصيلي معمولا براي دانش‌آموزان و والدين آن‌ها با اضطراب و دلهره همراه است و اين استرس در ميان دانش‌آموزاني كه به هردليل امتحان خود را باموفقيت برگزار نكردند، بيشتر ديده مي‌شود. بدون شك همه دانش‌آموزان در امتحانات نتايج دلخواه و مناسب را بدست نمي- آورند و علت اين مساله نيز به عوامل مختلفي بستگي دارد.

ادامه نوشته

سی قانون جهاني موفقيت

هر چه مي گوييد يا انجام مي دهيد از تمايلات دروني، خواسته هاي شما سرچشمه مي گيرد. پس براي رسيدن به موفقيت بايد انگيزه ها را مشخص كرد تا با يك برنامه ريزي اصولي به هدف رسيد.

ادامه نوشته

تأثير د‌‌‌وست د‌‌‌ر نوجوان

يا ويلتي لَيتَني لَم اَتّخذ فلاناً خليلاً (آيه 28 سوره فرقان)

واي بر من، کاش فلان (شخص گمراه) را د‌‌‌وست خود‌‌‌ انتخاب نکرد‌‌‌ه بود‌‌‌م.

ادامه نوشته

خصوصيات مد‌‌‌ير خوب و موفق

علي(ع): «بهترين اميران، اميري است كه بر هواي نفس خويش حكومت كند‌‌.»

مد‌‌ير خوب مد‌‌يري است كه مومن و متقي بود‌‌ه و الگوي مناسبي از نظر رفتار براي ساير كاركنان و د‌‌انش‌آموزان مد‌‌رسه‌اش باشد‌‌.

مد‌‌ير بايد‌‌ از پشتكار، اعتماد‌‌به‌نفس، حسن خلق و اراد‌‌ه لازم برخورد‌‌ار باشد‌‌.

ادامه نوشته

20راز مهم د‌‌ر خصوص مطالعه كرد‌‌ن

تجسم، سنگ بناي حافظه است، سعي كنيد‌‌ آنچه را مي‌خوانيد‌‌ د‌‌ر ذهن خود‌‌ مجسم سازيد‌‌.

- توجه د‌‌اشته باشيد‌‌ كه هر كس نمره بيشتري مي‌گيرد‌‌ باهوش نيست بلكه از وقت و نيروي خود‌‌ استفاد‌‌ه خوبي مي‌كند‌‌ و شيوه صحيح مطالعه را مي‌د‌‌اند‌‌.

- اساس خواند‌‌ن فعال، سوال‌گذاري است. خوانند‌‌ه فعال د‌‌ر حين خواند‌‌ن د‌‌ائما سوال طرح مي‌كند‌‌.

ادامه نوشته

استانداردهای معلم مجرب

مبناي اين استانداردها بر اين اساس است كه معلمان تازه كار چه چيزي را بايد بدانند و يا انجام دهند. فرآيند آموزشي معلمان مجرب و كارآمد، نمايشگر درك كامل آنان از نيازهاي تحصيلي؛ احساسي و فيزيكي تك تك يادگيرندگان است. به دنبال هر يك از استانداردهاي معلم مجرب، به ملاك هاي عملكردي پيشنهادي اشاره شده است. انتظار مي رود كه استانداردها و ملاك هاي عملكردي به عنوان يك كل مورد توجه قرار گيرد. نه اين كه به عنوان يك ليست تجويز شده براي ارزيابي عملكرد مورد

ادامه نوشته

آموزگار موفق باید الگوهای تدریس را به خوبی بداند

کارشناس مسئول دفتر آموزش راهنمایی وزارت آموزش و پرورش:

کارشناس مسئول دفتر آموزش راهنمایی وزارت آموزش و پرورش کشور ضمن تأکید بر لزوم فعالیت هر چه بیشتر گروه های آموزشی در زمینه فعالیتهای موضوعی گفت: امروزه از لحاظ مسائل درسی مشکلات کمتری دیده می شود و آموزگار خوب زمانی موفق خواهد بود که الگوهای تدریس را بداند.

به گزارش روابط عمومي سازمان آموزش و پرورش يزد؛

"مشهدی" در جمع سرگروه های آموزشی ناحیه 2 یزد با تأکید بر لزوم تشکیل کمیسیون های آموزشی از سرگروه های آموزشی به عنوان رابطان آموزشگاه و اداره یاد کرد.

کارشناس تکنولوژِی و سرگروه های آموزش عمومی ناحیه 2 یزد نیز در این نشست به ارائه عملکرد فعالیت های گروه آموزشی دوره عمومی پرداخت و همچنین در خصوص لزوم تشکیل کمیسیون ها نیز صحبت کرد.

گفتنی است، نشست پرسش و پاسخ سرگروه های پرورشی ناحیه 2 یزد با کارشناس مسئول دفتر آموزش راهنمایی وزارت آموزش و پرورش پایانبخش این آیین بود.

رئيس سازمان آموزش و پرورش در ديدار با كارشناسان تربيت بدني :در متن ورزش شور و شعور است

به مناسبت 8 اسفند ماه روز امور تربيتي جلسه اي با حضور كارشناسان و پيشكسوتان تربيت بدني ناحيه 2 با رئيس سازمان آموزش و پرورش در محل سالن اجتماعات تشكيل شد

محمد رضا باغستاني گفت:از چيزهاي با ارزش در جامعه ورزش است كه ما قدرش را نمي دانيم .
رئيس سازمان آموزش و پرورش گفت :در متن ورزش شور و شعور است و اگر بخواهيم در مدرسه اي سلامت رواني وجود داشته باشد بايد به ورزش توجه شود و بهترين بازسازي رفتاري به دست معلمين ورزش است.
وي افزود : در رابطه با ورزش ديدگاههاي ويژه اي از جمله نگاه مدرسه اي ،نگاه اداري ، ورزش تاثير گذاردر جامعه و نگاه قهرماني وجود دارد.
رئيس سازمان آموزش و پرورش معتقد است بايد نگاه مسئولين را نسبت به ورزش عوض كنيم و فضاي رواني استان را تحت تاثير قرار داد و احساس اعتماد به نفس را در مردم بالا برد
باغستاني اظهار داشت:توسعه فضاي ورزشي ،فعال كردن فضاي موجود و رفع مشكلات همكاراني كه در امر ورزش فعاليت دارند از برنامه هاي آينده ماست.
در اين ديدار كارشناسان تربيت بدني ناحيه 2 آموزش و پرورش به طرح ديدگاهها و موانع و مشكلات موجود در اين عرصه پرداختند.

السلام علی الحسین و.......................

 

لبلدددددددددددددددددددددددددددل

 

اربعین سروروسالارشهیدان برتمامی سیه پوشان آن حضرت تسلیت باد